山大举办“AI赋能课程建设与教师人工智能素养提升”在线讲座

4月28日晚，由教学促进与教师发展中心主办的“稷下新课堂”系列活动之“AI赋能课程建设与教师人工智能素养提升”在线讲座顺利举办。讲座特邀上海交通大学教务处课程建设负责人余建波老师主讲，教学促进与教师发展中心副研究员朱征军主持，一校三地30余个教学单位近200位教师线上参会学习。

余建波围绕智慧课程内涵与建设标准、国内外高校AI赋能教学实践案例、教师AI素养提升与工具应用策略三大核心内容展开系统分享。首先，他指出智慧课程并非技术堆砌，而是实现教师、学生、AI与教学环境深度融合的“师生机环”智源互动，应坚持内容改革为先，将AI Science范式融入传统学科，避免形式主义与技术空转。同时，他结合泰勒课程设计思路，从目标、内容、组织、评价四个维度，明确AI赋能课程的重构路径，强调需培养“学科+AI”复合型师资，让AI成为教学助手而非替代主体。之后，在案例解析环节，余建波分享了清华大学、北京大学、上海交通大学等国内高校实践，以及南洋理工大学、哈佛大学等国际经验，详细介绍AI与PBL项目式学习融合、AI助教应用、课程内容重构等落地模式，为我校智慧课程建设提供可借鉴的实践范本。最后，针对教师AI素养提升，余建波提出“学AI、用AI、创AI、护AI”四维素养模型，结合MIT教学设计全景图，讲解AI融入课前、课中、课后全流程的方法。他重点讲解系统提示词工程的设计技巧，推荐OpenCompass、DeepSeek、清华“麦克网”等实用工具，帮助教师高效开展课件制作、教学设计、学情分析等工作，切实提升AI教学应用能力。

朱征军在主持时表示，本次讲座紧扣教育数字化发展趋势，聚焦智慧课程建设与教师AI素养提升核心需求，内容兼具理论高度与实践操作性。后续，教学促进与教师发展中心将组织多样的线下深入交流活动，针对我校教师在课程建设中的具体痛点开展专项指导，持续推动我校课程体系智能化升级与教学创新发展。

本次讲座的成功举办，为我校教师搭建了AI赋能教学的学习交流平台，有效拓宽了教师教育数智化视野，提升了AI教学应用技能，为我校深化教育教学改革、打造高质量智慧课程体系奠定坚实基础。

文：肖一冰